化学工学科 偏差値ランキング一覧【2027年度入試版】

工学部・化学工学科系統（応用化学・化学生命工学等を含む）｜国公立・私立

出典：河合塾「入試難易予想ランキング表（学部学科ランク）2027年度」工学系・理学系（2026年7月取得）
※ 設定欄では「2026年度」のご指定でしたが、2026年度版は前年（2025年）に発表された既卒生向けデータであるため、2026年7月時点で河合塾が公開している最新の予想ランキングである「2027年度」版を取得・掲載しています。2026年度版が別途必要な場合はお知らせください。

掲載しているボーダー偏差値は、河合塾模試における「学部学科ランク」の数値です。国公立大学は２次試験、私立大学は一般方式（共通テスト不要方式）を基準としたボーダーラインの目安であり、実際の入試方式・科目により難易度は変動します。

本表は「化学工学科」を中心に、応用化学科・化学生命工学科など近接する化学系学科を含めて集計しています。学科名は大学ごとに異なるため、学部・学科欄で正式名称（またはコース名）を確認してください。

国公立大学

偏差値 70.0

大学名	学部・学科
東京大学 東京大学は科類入試のため学科別の設定なし。理科一類のボーダーを参考値として掲載	工学部　化学システム工学科

偏差値 62.5

大学名	学部・学科
京都大学	工学部　工業化学科
北海道大学 理学系ランキング表より	理学部　化学科

偏差値 60.0

大学名	学部・学科
大阪大学	工学部　応用自然科学科
東北大学	工学部　化学・バイオ工学科

偏差値 57.5

大学名	学部・学科
神戸大学	工学部　応用化学科
名古屋大学	工学部　化学生命工学科
横浜国立大学	理工学部　化学・生命系学科

偏差値 55.0

大学名	学部・学科
九州大学	工学部　化学工学科
東京都立大学 理学系ランキング表より	理学部　化学科

偏差値 52.5

大学名	学部・学科
大阪公立大学	工学部　化学工学科
岡山大学	工学部　化学生命系学科
奈良女子大学 理学系ランキング表より（化生－化学等の平均帯）	理学部　化学生命環境学科

偏差値 50.0

大学名	学部・学科
熊本大学	工学部　材料・応用化学科
公立千歳科学技術大学	理工学部　応用化学生物学科
埼玉大学	工学部　応用化学科
信州大学	工学部　物質化学課程

偏差値 47.5

大学名	学部・学科
広島大学	工学部　応用化学科（第三類）
和歌山大学	システム工学部　化学メジャー

偏差値 45.0

大学名	学部・学科
愛媛大学 工学部工学科（単一学科制）としての参考値	工学部　応用化学科
鹿児島大学	工学部　化学生命工学科
山陽小野田市立山口東京理科大学	工学部　応用化学科
静岡大学 理学系ランキング表より	理学部　化学科
山形大学	工学部　化学・バイオ工学科

偏差値 42.5

大学名	学部・学科
北九州市立大学	国際環境工学部　環境化学プロセス工学科

偏差値 40.0

大学名	学部・学科
秋田大学 総合環境理工学科「応用化学生物」コースの値	理工学部　応用化学科
高知大学	理工学部　化学生命理工学科
琉球大学 単一学科制のため学科一括の値	工学部　工学科（化学プログラム）

偏差値 37.5未満

大学名	学部・学科
山口大学 創成科学実践コース「創成－化学系」の値	工学部　応用化学科

同一大学で複数の学科・課程を掲載している大学はありません（各大学1学科ずつ抽出しています）。

私立大学

偏差値 62.5

大学名	学部・学科
慶應義塾大学 学門E（学門制入試）の値	理工学部　応用化学科
東京科学大学（旧・東京工業大学） 国立大学のため本来は国公立区分。東京工業大学は2024年に東京医科歯科大学と統合し東京科学大学に。設定欄の私立区分を訂正のうえ掲載	物質理工学院　応用化学系
早稲田大学	先進理工学部　応用化学科

偏差値 55.0

大学名	学部・学科
東京理科大学	工学部　工業化学科
東京理科大学 旧・理工学部応用化学科	創域理工学部　先端化学科

偏差値 52.5

大学名	学部・学科
関西大学	化学生命工学部　生命・生物工学科
東京都市大学	理工学部　応用化学科

偏差値 50.0

大学名	学部・学科
関西大学	化学生命工学部　化学・物質工学科
芝浦工業大学 「物質－環境・物質工学」に近い値として掲載。学科名の対応関係は要確認	工学部　応用化学科
名城大学	理工学部　応用化学科
立命館大学 先端理工学科応用化学専攻としての値	理工学部　応用化学科

偏差値 45.0

大学名	学部・学科
近畿大学	理工学部　応用化学科
東洋大学	理工学部　応用化学科

偏差値 40.0

大学名	学部・学科
愛知工業大学	工学部　応用化学科
福岡大学	工学部　化学システム工学科

偏差値 37.5未満

大学名	学部・学科
中部大学	工学部　応用化学科
東北学院大学	工学部　環境建設工学科
日本大学	生産工学部　応用分子化学科

東京科学大学（旧・東京工業大学）は国立大学のため、設定欄の私立区分から国公立区分に訂正のうえ掲載しています。

ご利用にあたっての注意

• 本表は河合塾PDF（学部学科ランク・工学系／理学系、2027年度）のテキストデータを解析して作成したものです。同PDFは東日本・西日本の2段組みで偏差値帯ごとに大学名が並ぶ形式のため、抽出時に学科の対応関係が推定に依存する箇所があります。「注」が付いている大学は、記載学科名と河合塾表記が完全一致していない可能性があるため、必ず河合塾Kei-Net（https://www.keinet.ne.jp/exam/ranking/）で最終確認してください。
• ご提供いただいたリストのうち、薬学部・生活科学部・人間科学部に該当する学科（東京薬科大学、武庫川女子大学、明治薬科大学、高崎健康福祉大学、実践女子大学、西南学院大学など）および偏差値を確認できなかった大学・学科は、今回取得した工学系・理学系PDFの対象外のため本表から除外しています。別途、薬学系・生活科学系・総合人間学系のPDFを取得すれば掲載可能です。
• ボーダーラインは河合塾の予想であり、各大学の教育内容や社会的位置づけを示すものではありません。最新の入試情報は必ず大学公式サイト・河合塾Kei-Netでご確認ください

大学紹介シリーズ 北海道大学ってどんな大学？

ハイどうも✋ミスタートーゲです✋
今回は「北海道大学ってどんな大学？」
これをやります。

北海道大学と聞くと、
「北海道にある難関国立大学」
というイメージを持つ人が多いと思う。

もちろんそれも間違いではない。
でも、北海道大学の魅力は、偏差値だけでは語れない。

実は、日本トップクラスの研究環境と、
広大な自然の中で学べる教育環境を兼ね備えた大学だ。

---

宗樹舎からも、北海道大学へ進学した卒業生がいる。
だからこそ、大学名だけではなく、
「どんなことを学べる大学なのか」という視点で紹介したい。

宗樹舎の合格実績はこちら👇

https://soukisya.com/high_school/pg1440.html

研究を大切にする大学

北海道大学の一番の特徴は、「研究を大切にする大学」であることだ。

フロンティア精神国際性の涵養全人教育実学の重視

という理念を掲げ、
学生が主体的に学び、研究に取り組める環境が整っている。

また、1年生のうちは幅広い教養を学び、
その後に専門分野を深く学んでいくカリキュラムも特徴だ。

世界レベルの研究分野

研究分野も非常に幅広くある。

農学

獣医学

水産学

工学

理学

医学

情報科学

それぞれの分野で世界レベルの研究が行われている。

例えば、食料問題、環境問題、AI、半導体、再生医療、感染症研究など、
これからの社会に欠かせないテーマにも力を入れている。

北海道という広大な自然を生かした研究も、北海道大学ならではの魅力だ。

就職・進学実績

就職実績も非常に高く、卒業生は、
大手メーカー、IT企業、官公庁、研究機関、教育機関など、
幅広い分野で活躍している。

また、大学院へ進学し、研究者や高度専門職を目指す学生も多くいる。
「学部卒で就職する」というより、
研究をさらに深めるために大学院へ進学する人が多い大学でもある。

高校生だった頃の自分なら

高校生だった頃の自分なら、
「北海道大学って頭がいい人が行く大学。」
それくらいのイメージしかなかったと思う。

でも今なら、偏差値よりも、「どんな研究ができる大学なのか」という点に注目する。

もし、環境問題に興味があるなら。
もし、農業や食料問題を研究したいなら。
もし、最先端の科学技術を学びたいなら。
北海道大学は、非常に魅力的な選択肢になる。

大学選びで見てほしいこと

私は、大学選びでは、「知名度」や「偏差値」だけで決めるのはもったいないと思っている。
北海道大学には、日本トップレベルの研究室が数多くある。

CHECK

大学のホームページを見るときは、入試情報だけではなく、
研究室や先生の研究内容もぜひ見てほしい。

「こんな研究があるんだ。」
「この先生のもとで学びたい。」
そう思える研究室が見つかれば、大学選びは大きく変わる。

確認しておきたいこと

最後に、北海道大学を考えている人は、ぜひ次のことを確認してみてほしい。

• どの学部・学科で学びたいのか
• 興味のある研究室はあるか
• 大学院への進学実績はどうか
• 国際交流や留学制度は充実しているか
• 自分が4年間、あるいは大学院まで含めて学びたい環境か

こうした視点で大学を見ると、大学の魅力がより深く見えてくる。

まとめ

大学は、合格することがゴールではない。
その大学で何を学び、どんな経験を積み、卒業後にどんな自分になりたいのか。
ぜひ、そんな視点で進路を考えてみてほしい。

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小論文テーマ解説シリーズ 主体的な学びとは何か

ハイどうも✋ミスタートーゲです✋

今回は「主体的な学びとは何か」これをやります。

最近、学校でもニュースでも、

「主体的な学び」という言葉をよく聞きます。

でも、「主体的に学びましょう。」と言われても、

何をすればいいのか分からない人も多いのではないでしょうか。

宿題をきちんとやることが主体的なのでしょうか。

授業中に手を挙げることが主体的なのでしょうか。

実は、主体的な学びは、行動だけで決まるものではありません。

主体的な学びとは何か

では、主体的な学びとは何でしょうか。

定義

「自分で考え、自分で学び方を選び、自分で改善していくこと」

先生に言われたことだけをやる。答えを教えてもらうまで待つ。

これでは、勉強はしていても主体的とは言えません。

反対に、「なぜ間違えたのだろう。」「もっと効率の良い勉強法はないかな。」

と自分で考えながら学ぶ人は、主体的に学んでいると言えるでしょう。

主体的な学びのメリット

では、主体的な学びには、どんなメリットがあるのでしょうか。

一番大きいのは、自分で成長できるようになることです。

学校には卒業があります。

でも、社会人になると、誰かが毎日勉強を教えてくれるわけではありません。

新しい知識や技術は、自分で学び続けなければなりません。

だからこそ、「学び方を学ぶ力」が必要になるのです。

主体的な学びの課題

一方で、主体的な学びにも課題があります。

自由だからこそ、何を学べばよいのか分からなくなる人もいます。

自分に甘くなってしまう人もいます。

また、高校生のうちは、基礎知識を身につけるために、先生から教わることも必要です。

注意

つまり、主体的な学びは、「先生が何も教えないこと」ではありません。先生から学びながら、少しずつ自分で考える力を育てることが大切なのです。

高校生だった頃の自分なら

高校生だった頃の自分なら、主体的な学びと言われても、

「自分で勉強すればいいんでしょ。」くらいに考えていたと思います。

でも、塾で多くの高校生を見ていると、成績が伸びる生徒には共通点があります。

それは、質問の量ではありません。質問の質です。

NG

「この問題が分かりません。」

OK

「ここまでは考えたけれど、この部分だけ分かりません。」

自分で考えた跡があるからです。

主体的な学びは、一人で勉強することではない

私は、主体的な学びとは、「一人で勉強すること」ではないと思います。

分からないことを質問することも、参考書を調べることも、AIを活用することも、

すべて主体的な学びになり得ます。

大切なのは、答えを受け取ることではなく、自分で答えに近づこうとする姿勢です。

では、自分ならどう考えるでしょうか。

もし今日勉強していて、分からない問題があったら、すぐに答えを見るでしょうか。

それとも、「なぜ分からないのか。」を一度考えてみるでしょうか。

主体的な学びは、特別なことではありません。

日々の勉強の中で、小さな「なぜ？」を積み重ねることから始まります。

小論文ではどう書けばよいか

このテーマでは、主体的な学びのメリットだけを書くのではなく、課題にも触れることが重要です。

1

「自由度が高い分、自分で学習を管理する力が必要である」という視点を入れる

2

「教師の支援とのバランスも重要である」という視点を入れる

3

AIの普及や社会人になってからの学びと結び付けると、より説得力のある小論文になる

まとめ

• 主体的な学び＝自分で考え、学び方を選び、改善していくこと
• 行動の量ではなく、「質問の質」に表れる
• 先生・参考書・AIの活用も、すべて主体的な学びになり得る
• 小論文では、必要性だけでなく課題や教師・AIとの関わりまで多面的に論じることが重要

核心メッセージ

主体的な学びとは、先生に言われたことをこなすことではなく、自分で考え、学び方を選び、改善していくことです。

これからの社会では、知識そのものよりも、学び続ける力がますます重要になります。

小論文では、「主体的な学び」の意味を整理したうえで、その必要性だけでなく課題や教師・AIとの関わりまで多面的に論じることが重要です。

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