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2026年1月5日月曜日

共通テスト直前。数学で「やること」を間違えるな

 ハイどうも✋ミスタートーゲです✋

共通テスト直前。この時期になると、聞かれることがあります。

「先生、数学、今から何やればいいですか?」

結論から言います。新しいこと、増やすな。

今の数学は点数を「取りに行く」時期じゃない。点数を「落とさない」時期です。

① 直前期にやるべきは「定義・定理・公式」

まずこれ。

難しい問題? 後回しでいい。

直前期に一番効くのは定義・定理・公式の確認

共通テストの問題って、見た目はゴチャゴチャしてるけど、やってることはだいたいこれ👇

  • 教科書に書いてある定義
  • 基本的な定理
  • いつもの公式

点が落ちる原因は「知らない」じゃない。「曖昧」

公式は覚えてる。でも

  • 使える条件を忘れてる
  • 意味を理解してない

このズレで、点を落とします。

だから今やることは問題集を増やすことじゃない。教科書と基本の確認。

② 共通テスト演習で大事なのは「捨てる判断」

次、めちゃくちゃ大事。

共通テスト数学は全部解こうとした瞬間に終わる試験です。

演習中、こう思ったら要注意。

  • 条件多すぎ
  • 整理に時間かかりすぎ
  • 読んでも方針が立たない

そのとき、心の中でこう言え。

「これは今、粘る問題じゃない」

捨てろ、じゃない。逃げろ、でもない。

判断しろ。

③ 「粘らない」は弱さじゃない

勘違いするな。

粘らない=諦め じゃない。

粘らないのは、取れる問題に時間を使うため。

この判断ができないと、

  • 取れる問題を落とす
  • 計算ミスが増える
  • 後半で時間切れ

一気に崩れます。

演習の段階から

  • 何分考えてダメなら切るか
  • どんな問題は後回しにするか

これを決めておけ。

④ 直前期に数学が安定する受験生の共通点

直前期、点が安定するやつは例外なくこれをやってる。

  • 定義・定理・公式がハッキリしてる
  • 粘る問題と切る問題を分けてる
  • 全問正解を狙ってない

共通テスト数学は、満点を取る試験じゃない。

取れる問題を確実に取ったやつから勝つ。

まとめ

最後に、もう一回言う。

共通テスト直前の数学でやることはこれ。

  • 定義・定理・公式を総点検
  • 演習では「これは今、粘る問題じゃない」と判断
  • 全部解こうとするな
  • 点を落とすな

焦るな。やることは、もう増やすな。

本番、冷静に判断できたやつが、一番強い。

ではまた次回✋


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2025年11月11日火曜日

【共通テスト数学は国語なんです。問題文が長いのは罠ではなく“仕様”です】

ハイどうも✋ミスタートーゲです✋

今日は、共通テスト数学を初めて解いた生徒が必ず口にするあの一言から始めます。

「先生…数学なのに文章が長すぎて、読むだけで疲れます…」

本当にその通りなんです。特に数学ⅠAは、問題文の圧がすごい。国語の実用文より長いときすらあります。

ここでよく生徒が言うのが、「これ混乱させるための罠ですよね?」というセリフ。でも、これは誤解です。罠ではなく"仕様"です。

共通テスト側のスタンスはこうです。

「計算だけできても意味がないので、状況を読み取って、条件を整理し、数学的に処理する力を見ますよ」

この設計思想に全振りしているので、文章が長くなるのは必然なんです。

とはいえ、生徒側としてはやっぱりイラッとします。数学の問題に"背景説明"とか"関係なさそうな設定"が平気で混ざっています。中には明らかに読まなくても成立する部分すらあります。これはストレスになりますし、「はっ、いらんし」と言いたくなる気持ちも分かります。

ただ実は、その"関係ない部分を読み飛ばせるかどうか"こそ、共通テスト数学の入口になっています。

では、どう対策すればよいのか。

まず、「共通テスト数学は読む試験である」という事実を受け入れてください。

というより、「数学とは別な試験だ」と割り切ってください。

ここがズレると、どれだけ勉強しても時間が足りなくなります。

次に、読む練習が必要になります。数学ですが読みます。納得がいかない気持ちを抱えつつも、避けると永遠に苦しみます。

読む際に意識したいポイントは次のようなものです。

・設問が何を求めているか、最初にしっかり把握する
・問題文の中で「条件」と「背景説明」を切り分ける
・図や表の中で"使う部分"だけをいち早く見抜く

最初は時間がかかっても問題ありません。この視点で読み続けると、長文の中から「必要な骨」が見えてくるようになります。骨さえ見えれば、あとはそこに情報を肉付けしていくだけです。

そして安心してほしいのは、読むのに時間がかかるのは受験生全員同じだということです。だからこそ、読む型を早めに作った人から抜けていきます。

共通テスト数学は、

読む力で土台ができて
計算力でスピードが決まって
最後の問題で抽象化できるかで差がつく

こんな構造になっています。

今回はその第一歩。「数学なのに読解力が必要」というモヤモヤを受け止めつつ、読み方の練習を積んでいくと、確実に世界が変わります。

以上です。ではまた次回✋


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