受験戦略シリーズーーー 初見で8割取れるやつ、何見てるの？

ハイどうも✋、ミスタートーゲです。
今回はね、「初見で8割取れるやつ、何見てるの？」これやるよ。

先に言っとく。
あいつら、センスで解いてない。

結論

いきなり本質。

見てるのは"条件と型"だけ。
問題文 → 条件を拾う → 型に当てる。これを高速でやってるだけ。

---

下位層 vs 上位層

ぶった切る。

下位層

• とりあえず読む
• なんとなく始める
• 行き当たりばったり

運ゲー

上位層

• 条件を分解
• 使える型を検索
• 方針決定してから解く

再現性ゲー

---

条件の拾い方、甘いやつ多すぎ

ここがまずズレてる。

ダメなやつ

• ざっと読む
• 雰囲気で理解

情報落としてる

見るべきもの

• 数値
• 制約
• 関係性
• 「〜である」系の情報

全部ヒント

---

型の引き出し、これが武器

問題見た瞬間に「これ○○型だな」——ここまでいけるか。

例（イメージ）：二次関数 → 最大最小 ／ 確率 → 場合分け ／ 英語長文 → 段落ごとの要旨

型に乗せる。これだけ。

---

解く前に"勝負が決まってる"

これ重要。

解きながら考える → 遅い＋ズレる

解き始める前に、どの型使うか決まる。ここで8割決まる。

---

スピードの正体

上位層が速い理由。

核心

考えてないからじゃない。
無駄に考えてないだけ。
型に当ててるから速い。試行錯誤が少ない。最短ルート走ってる。

ミスの少なさもここ

型が決まってる → 変なことしない → ブレない → ミス減る

---

じゃあどうやってそこ行く？

ここ気になるよね。やることはこれだけ。

1

基礎で"理由"を理解する

2

基本問題で"型"を覚える

3

標準問題で"使う"

これの繰り返し。

---

最後に現実

初見で取れないやつ

• 条件読んでない
• 型がない
• 行き当たりばったり

そりゃ無理

初見で取れるやつ

• 条件拾う
• 型に当てる
• 迷わない

これだけ

---

まとめ

• 見てるのは条件
• 当ててるのは型
• 解く前に決まる
• スピードは結果

この記事の核心

"頭いいからできる"んじゃない。
"見方が違うだけ"。
ここに気づいたやつから、変わる。

はい、ということで今回はここまで。ミスタートーゲでした。

次回予告

「じゃあその"型"はどうやって身につけるの？」
——ここ、仕上げにいくよ。

学習塾宗樹舎のHPはこちら👉https://soukisya.com/

「全部わかってから書こう」とする人ほど、解けなくなる ――数学・理科で「わからない」が量産される理由

ハイどうも✋ ミスタートーゲです✋

今日は、数学・理科ができない人にほぼ共通している思考パターンの話です。

それがこれ。

「頭の中で全部わかってから、答案を書こうとする」

先に言います。

👉 そのやり方、一生答え出ません。

---

「わかってから書く」は、幻想です

生徒にこう聞くと、

「まだ整理できてないので…」

「頭の中で考えてます」

と言われます。

でもね。

数学や理科の問題って、頭の中だけで完結するように作られてません。

条件

関係

変化

これ全部、書きながら整理する前提の科目です。

---

書かない＝考えていない

はっきり言います。

数学・理科で手が止まっている時間。

それ、

👉 考えていません。

考えているように感じているだけです。

実際にやっているのは、

• 問題文を何度も読む
• なんとなく式を思い浮かべる
• でも形にならない

そして最後に、

「わかりません」

これ、よくあるパターンです。

---

なぜ「頭の中完結型」は詰むのか

理由は単純。

• 情報量が多すぎる
• 条件が複雑
• 途中で更新される

これを頭の中だけで管理しようとするから。

結果、

👉 何が分かっていて

👉 何が分からないのか

自分でも分からなくなる。

---

正解ルートはこれ

数学・理科の正解ルートは、これです。

1. 問題文を読む
2. 条件を書く
3. 図・式・メモを書く
4. もう一度読む
5. 追加で条件を書く

この「読む＋書く」を繰り返す。

これが、考えている状態です。

---

「書く」は答案作成じゃない

ここ、超重要。

最初に書くのは、答えじゃありません。

• 条件整理
• 状況確認
• メモ
• 図

これを書かずにいきなり答案を書こうとするから、詰まります。

---

「わからない」と言い始める瞬間

典型的なのがこれ。

• 手が止まる
• 何も書かない
• 数分経つ

そして、

「わかりません」

でも実際は、

👉 書いてないだけ。

書いて整理していれば、「何が分からないか」は必ず見えます。

---

ミスタートーゲの一言

生徒にこう言います。

「わかってから書くんじゃない。書きながら、わかるんだ。」

これが腑に落ちた瞬間、数学・理科の取り組み方が変わります。

---

まとめ

数学・理科が解けない原因は、

• 頭が悪い
• センスがない

じゃありません。

書かずに考えようとすること。

問題文を読む。

条件を書く。

整理する。

この往復ができないと、必ず「わからない」に行き着きます。

学習塾宗樹舎のHPはこちら👉https://soukisya.com/

理科の問題が解けない本当の理由 ――計算を始める前に、もうズレている

 ハイどうも✋ ミスタートーゲです✋

今日は、中学生は「理科」、高校生は「物理・化学」……このへんで点が伸びない人に、かなり重要な話をします。

結論から言います。

理科の問題、計算を始める前に勝負は終わってます。

---

「計算が苦手」は、だいたいウソ

よく聞きます。

「計算ができなくて…」

「公式が出てこなくて…」

でもね。

答案を見ると、違います。

計算式、立ってます。

計算、だいたい合ってます。

それでも点が取れない。

なぜか。

問題文の条件を理解しないまま、計算を始めているからです。

---

中学生の理科で起きていること

中学生の理科、こんな解き方してませんか。

• とりあえず数字を探す
• 式に当てはめる
• 答えを書く

これ、ほぼ事故です。

実験条件

グラフ

「どれについて聞かれているか」

ここを読まずに突っ込む。

本人はね、「考えているつもり」なんです。

でも実際は、ズレた前提で動いているだけ。

---

高校生になると、物理・化学で爆発する

このズレ、高校に入ると一気に表面化します。

特に、物理と化学。

物理あるある

• 状況整理せず公式ドン
• 初期と途中と最後がごちゃ混ぜ
• 力の向き、考えてない

結果。

計算は合ってる。

答えだけ違う。

はい、前提ミス。

化学あるある

• 完全反応？過剰？見てない
• 基準にした物質が途中で変わる
• 求めてない量を一生懸命出す

これも全部、

計算前にズレてる。

---

一番ヤバいのはここ

点数が伸びない最大の原因。

それは――

本人がズレていることに気づいていない。

ノートは埋まってる。

式も書いてある。

手も動いてる。

だから、「どこが悪いかわからない」。

でもね。

スタート地点が間違ってたら、ゴールにたどり着くわけないんです。

---

理科は「計算力」の科目じゃない

はっきり言います。

理科は

暗記科目でも

計算科目でもありません。

読む科目。

問題文の条件を

正確に読む力。

ここが9割。

計算は、そのあと。

---

最低限のチェック

計算を始める前に、これ。

• 条件、全部言葉で説明できる？
• 今どの状態の話してる？
• 何を求める問題？

これ答えられないなら、まだ解き始めちゃダメ。

---

まとめ

中学生は理科。

高校生は物理・化学。

点が伸びない理由は同じ。

計算を始める前に、もうズレている。

理科は、

手を動かす前に

頭を使う科目です。

ここが変わると、答案、別物になります。

ではまた次回✋

学習塾宗樹舎のHPはこちら👉https://soukisya.com/